Lire et écrire en français pour communiquer en situation professionnelle
Pour comprendre les informations écrites et se faire comprendre
Formation créée le 28/11/2023. Dernière mise à jour le 05/12/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Le nombre d'heures de formation dépend de votre niveau initial qui sera évalué par un test de positionnement. Le tarif est alors adapté à votre niveau et au parcours proposé. Les heures en face-à-face (en présentiel) sont le plus souvent complétées par du travail personnel. Exemple : 55 heures de formation réparties ainsi - 40 heures en face-à-face en individuel - 15 heures de travail personnel (minimum requis) → 4000 € Nous consulter pour des tarifs de groupe ou en inter. Cette formation s'adresse à des personnes qui ont été scolarisés en langue française pour leur permettre notamment de : - mieux lire et écrire en situation personnelle et professionnelle, - comprendre les consignes écrites courantes du monde du travail, - se faire comprendre et interagir efficacement en situation de communication professionnelle, - éviter des incidents ou accidents liés à une mauvaise maîtrise ou à une incompréhension de la langue française écrite et/ou parlée. Le DCL atteste de compétences langagières nécessaires pour mener à bien des activités en situation professionnelle. Il évalue la compétence en langue dans un usage transversal à tous les secteurs professionnels et surtout en action conformément au CECRL dans le cadre d’une mission à réaliser. Le DCL s’inscrit ainsi dans la logique d’une évaluation positive. Le DCL a été créé spécialement pour les adultes et correspond aux besoins du monde professionnel. Il s’adresse aux salariés, demandeurs d’emploi, stagiaires de la formation professionnelle, étudiants et particuliers, il peut être passé aussi bien par une personne en quête de mobilité professionnelle, que par un résident européen désirant travailler en France, ou encore par une personne issue de l’immigration souhaitant s’insérer dans la vie professionnelle. Dates de passage de l'examen du DCL FP pour l'année 2024 : - 25 mars 2024 - 24 juin 2024
Objectifs de la formation
- Comprendre une information orale ou écrite issue de la vie professionnelle, mais aussi personnelle
- Écrire un message simple en lien avec sa vie personnelle ou professionnelle
- Interagir à l'oral avec des personnes de son environnement personnel ou professionnel
- Gagner en confiance en soi et en aisance dans la communication en français
- Préparer le passage de l'examen
Profil des bénéficiaires
- Illettrisme, FLE, etc.
- salariés
- demandeurs d’emploi
- particuliers
- Aucune condition préalable de diplôme, de formation, d’expérience professionnelle ou de nationalité
- Passer un test de positionnement et un entretien
Contenu de la formation
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Comprendre l'écrit
- repérage, sélection et traitement des informations pertinentes d'un document écrit (qui, quoi, où, quand, comment, combien, pourquoi)
- lecture de textes professionnels variés (mails, plannings, bons de commande, notices, pictogrammes de consignes de sécurité, tableau à double entrée...)
- amélioration de la fluence
- révision des correspondances graphème/phonème
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Comprendre l'oral
- repérage, sélection et mémorisation des informations essentielles et pertinentes des documents sonores
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S'exprimer à l'oral
- poser des questions structurées et simples
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S'exprimer à l'écrit
- production de messages en respectant la construction d’une phrase simple
- utilisation et orthographe de lexique professionnel
- description écrite d'une situation professionnelle, d'un objet, d'un problème
- transmission d'une information, d'une consigne avec le vocabulaire approprié
- appliquer accords et conjugaisons simples
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Interagir à l'oral
- transmission d'informations précises relatives au monde, structuration des idées dans un discours simple et organisé
- sollicitation d'informations complémentaires utiles à une meilleure compréhension
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S'entrainer pour l'examen
- préparation mentale et cognitive
- gestion du stress et des émotions
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Utiliser des outils numériques pour gagner en autonomie
- Application My Dys
- Correcteurs d'orthographe
- Dictée vocale
Muriel CHAULET
- Feuilles d'émargement en présentiel
- Évaluations des acquis à chaque séance
- Travail personnel écrit interséances - Vérification par la formatrice en début de chaque séance
- Passage d'un examen blanc et de l'examen officiel
- Méthodes pédagogiques interactives permettant de construire les savoirs et de favoriser l'engagement du stagiaire
- Étude de cas concrets / Analyse de documents personnels et/ou professionnels
- Annales de l'examen
- Mises en situation
- Méthode Simpligram®
- Application My Dys
Modalités de certification
- Obtention du diplôme
- Une mise en situation de 1h30 permettant de simuler des situations concrètes vécues en situation de travail : le candidat doit remplir une mission globale. Elle se décompose en une série de tâches, toutes liées entre elles, permettant d’évaluer le niveau de maîtrise des 5 compétences langagières mentionnées dans les référentiels d'activités, de compétence et d'évaluation. L'évaluation porte sur l’ensemble des activités langagières de compréhension orale et écrite, d’expression écrite et orale et d’interaction orale. Le déroulement d'une mission propose un enchainement de tâches et d’activités langagières liées les unes aux autres. Les activités à réaliser sont contextualisées par la mise en situation à caractère professionnel et l’utilisation de documents écrits ou sonores authentiques.