Devenir expert en pédagogie de l’écrit
Formation non certifiante - À compléter par la formation "Devenir expert en langue française"
Formation créée le 30/09/2025. Dernière mise à jour le 02/10/2025.Version du programme : 1
Type de formation
Formation à distanceDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiDevenir expert en pédagogie de l’écrit
Formation non certifiante - À compléter par la formation "Devenir expert en langue française"
La formation complète "Devenir expert en langue française et en pédagogie" se découpe en deux modules : une formation sur la langue française et une formation sur la pédagogie de l'écrit. Programme : devenir expert en pédagogie de l'écrit > Module 4 > Tarif : 800 € > Financement personnel, entreprise ou OPCO Pour en savoir plus sur la formation "Devenir expert en pédagogie de l'écrit", cliquez ici > https://urls.fr/MZIn9D
Objectifs de la formation
- Construire une formation sur les fondamentaux de la langue française et d’expliquer à des apprenants comment accorder les éléments compris dans un groupe nominal, identifier avec certitude le sujet du verbe, conjuguer les verbes aux modes et temps les plus courants, accorder la plupart des participes passés.
Profil des bénéficiaires
- Toute personne souhaitant viser un score de 900 points et plus (expert en langue française) et acquérir une pédagogie de l’écrit
- Avoir le français pour langue maternelle ou avoir acquis le niveau A2 en français (suivant les niveaux du CECRL), et ne pas être en situation d’analphabétisme
- Avoir validé 3 niveaux (sur 4) du test de positionnement en français Orthodidacte
- Avoir passé un entretien téléphonique avec l’une des responsables pédagogiques
Contenu de la formation
Module 4 - Devenir un expert en pédagogie de l’écrit
- Aborder les règles de manière progressive et logique
- Définir, simplement et sans contresens, les natures de mots, les fonctions d'une phrase simple, les valeurs des modes et des temps les plus fréquemment employés
- Distinguer conjuguer et accorder
- Définition de l’accord et de la conjugaison
- Liste des natures de mots qui sont invariables, de mots qui se conjuguent et de mots qui s’accordent
- Le lien sujet/verbe
- Aborder les homophones sans les opposer pour éviter les confusions
- Analyse d’erreurs d’apprenants dues à la confusion entre les homophones
- Alternative à la méthode traditionnelle d’opposition des homophones
- Identifier les valeurs des personnes grammaticales
- Emploi correct des personnes (locuteur, interlocuteur, délocuteur)
- Emploi des pronoms personnels
- Conjuguer les verbes au temps et modes les plus fréquemment employés
- Points communs entre toutes les terminaisons et régularités
- Construction des temps suivants : indicatif présent, futur, imparfait et passé composé
- Les verbes irréguliers à connaitre
- Distinguer temps simples et composés
- Notion d'auxiliaire
- Définition et orthographe du participe passé avant accord
- Distinction entre accord du participe passé et conjugaison de l’auxiliaire
- Accorder les participes passés
- Règles avec l'auxiliaire être
- Règles avec l’auxiliaire avoir
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Évaluation initiale : Test d’autoévaluation (note de 0 à 10)
- Évaluation finale : Même test d’autoévaluation (note de 0 à 10)
Ressources techniques et pédagogiques
- Visioconférence
- Quiz en ligne
- Supports fournis : explications écrites des règles
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Nous prenons en compte les situations de handicap pour accueillir tous les stagiaires et définir les aménagements nécessaires ou orientation si besoin. Contactez-nous pour nous faire part de vos besoins et trouver ensemble des solutions.