Diplôme de Compétence en Langue - Français professionnel de premier niveau (DCLFP)

Lire et écrire en français pour communiquer en situation professionnelle

Formation créée le 14/05/2025. Dernière mise à jour le 20/05/2025.
Version du programme : 3
Taux de satisfaction des apprenants
9,5/10 (14 avis)

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

50 heures

Accessibilité

Oui

Formation certifiante

Oui

Financement CPF

CPF ##RS5455
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Diplôme de Compétence en Langue - Français professionnel de premier niveau (DCLFP)

Lire et écrire en français pour communiquer en situation professionnelle


Le DCL atteste de compétences langagières nécessaires pour mener à bien des activités en situation professionnelle, en conformité avec le CECRL, il correspond aux besoins du monde professionnel.

Objectifs de la formation

  • Toutes les compétences langagières nécessaires pour mener à bien des activités en langue étrangère en situation professionnelle sont évaluées. Elles recouvrent 5 domaines de compétences : la compréhension de l’écrit, la compréhension de l’oral, l’expression orale, l’expression écrite et l’interaction à l’oral.
  • Comprendre une information orale ou écrite issue de la vie professionnelle, mais aussi personnelle
  • Écrire un message simple en lien avec sa vie personnelle ou professionnelle
  • Interagir à l'oral avec des personnes de son environnement personnel ou professionnel
  • Gagner en confiance en soi et en aisance dans la communication en français
  • Préparer le passage de l'examen

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • personnes en situation d'illettrisme, FLE, etc.
Prérequis
  • Aucune condition préalable de diplôme, de formation, d’expérience professionnelle ou de nationalité
  • Passer un test de positionnement et un entretien

Contenu de la formation

Comprendre l'écrit
  • repérage, sélection et traitement des informations pertinentes d'un document écrit (qui, quoi, où, quand, comment, combien, pourquoi)
  • lecture de textes professionnels variés (mails, plannings, bons de commande, notices, pictogrammes de consignes de sécurité, tableau à double entrée...)
  • amélioration de la fluence
  • révision des correspondances graphème/phonème
Comprendre l'oral
  • repérage, sélection et mémorisation des informations essentielles et pertinentes des documents sonores
S'exprimer à l'oral
  • poser des questions structurées et simples
S'exprimer à l'écrit
  • production de messages en respectant la construction d’une phrase simple
  • utilisation et orthographe de lexique professionnel
  • description écrite d'une situation professionnelle, d'un objet, d'un problème
  • transmission d'une information, d'une consigne avec le vocabulaire approprié
  • appliquer accords et conjugaisons simples
Interagir à l'oral
  • transmission d'informations précises
  • sollicitation d'informations complémentaires utiles à une meilleure compréhension
S'entrainer pour l'examen
  • préparation mentale et cognitive
Utiliser d'outils numériques pour gagner en autonomie
  • Applications, correcteurs, dictée vocale

Équipe pédagogique

Formatrice spécialisée

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles d'émargement en présentiel
  • Évaluations des acquis à chaque séance
  • Travail personnel écrit interséances - Vérification par la formatrice en début de chaque séance
  • Passage d'un examen blanc et de l'examen officiel

Ressources techniques et pédagogiques

  • Méthodes pédagogiques interactives permettant de construire les savoirs et de favoriser l'engagement du stagiaire
  • Étude de cas concrets / Analyse de documents personnels et/ou professionnels
  • Annales de l'examen
  • Mises en situation

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants
9,5/10 (14 avis)

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • DCL Français Professionnel de Premier Niveau (DCL FP)
Modalité d'obtention
  • Niveaux de maîtrise des compétences : A1, A2-1 et A2 du CECRL
Détails sur la certification
  • Une mise en situation de 1h30 permettant de simuler des situations concrètes vécues en situation de travail : le candidat doit remplir une mission globale. Elle se décompose en une série de tâches, toutes liées entre elles, permettant d’évaluer le niveau de maîtrise des 5 compétences langagières mentionnées dans les référentiels d'activités, de compétence et d'évaluation. Une mise en situation de 1h30 permettant de simuler des situations concrètes vécues en situation de travail : le candidat doit remplir une mission globale. Elle se décompose en une série de tâches, toutes liées entre elles, permettant d’évaluer le niveau de maîtrise des 5 compétences langagières mentionnées dans les référentiels d'activités, de compétence et d'évaluation. Certificateur : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE Date d’échéance de l’enregistrement : 17-06-2026

Capacité d'accueil

Entre 1 et 8 apprenants

Délai d'accès

4 semaines

Accessibilité

Nous prenons en compte les situations de handicap pour accueillir tous les stagiaires et définir les aménagements nécessaires. Contactez-nous pour nous faire part de vos besoins et trouver ensemble des solutions.