Enseigner la grammaire et la conjugaison en FLE avec la méthode simpliGRAM®

• À l’issue de la formation, les participants seront en mesure de :
• définir avec précision et sans contresens les principales natures de mots et les fonctions grammaticales d’une phrase simple ;
• utiliser un matériel pédagogique structurant pour rendre les notions grammaticales visibles et manipulables ;
• clarifier et transmettre la distinction entre accord et conjugaison ;
• concevoir des séquences et séances de grammaire et de conjugaison adaptées aux besoins de leurs apprenants allophones à partir de la méthode simpliGRAM®.
• décrire, simplement et sans contresens, les valeurs de tous les modes ;
• décrire, simplement et sans contresens, les valeurs du présent, du futur simple, du futur proche, de l’imparfait et du passé composé ;
• expliquer les différent emplois des personnes grammaticales ;
• distinguer temps simples et composés ;
• transmettre une méthode pour accorder la plupart des participes passés
• décrire, simplement et sans contresens, les valeurs des temps les plus employés,
• présenter simplement les terminaisons des verbes aux temps les plus employés.

Différencier accorder et conjuguer

• Définition de l’accord et de la conjugaison
• Liste des natures de mots qui sont invariables, qui se conjuguent et qui s’accordent

Définir, simplement et sans contresens, les natures et les fonctions d'une phrase simple

• Définitions simples à comprendre et à retenir des natures utiles aux étudiants allophones : nom commun, nom propre, déterminants, adjectif, verbe, pronoms et prépositions
• Caractéristiques et étymologie de chaque nature, règles à appliquer
• Les cubes de couleur et la commode
• Définitions simples à comprendre et à retenir des natures utiles aux étudiants allophones : sujet, compléments d’objet, complément du nom et compléments circonstanciels
• Caractéristiques et étymologie de chaque fonction, règles à appliquer

Construire des séquences et séances de grammaire adaptées à mes apprenants en utilisant la méthode simpliGRAM®

• Ordre logique d’introduction des natures et fonctions
• Activités d’introduction des natures et des fonctions
• Activités d'entraînement (repérage, tri, classement, création de phrases, analyse grammaticale)
• Activités de réactivation, de réinvestissement

Manipuler le matériel simpliGRAM® : briques, cubes, commode, schémas des fonctions, étiquettes-mots

• Analyse grammaticale
• Création de groupes nominaux, de phrases avec contraintes de natures et/ou fonctions
• Création de jeux

Décrire et identifier, simplement et sans contresens, les valeurs

• du présent de l'indicatif, du conditionnel, du subjonctif et de l’impératif,
• du futur simple et du futur proche,
• de l'imparfait,
• et du passé composé.

Conjuguer les verbes au présent de l'indicatif, du conditionnel, du subjonctif et de l’impératif ; au futur simple, à l’imparfait et au passé composé

• Points communs entre toutes les terminaisons et régularités
• Construction des trois temps
• Les groupes

Distinguer temps simples et composés

• Notion d'auxiliaire
• Définition et orthographe du participe passé avant accord
• Distinction accord/conjugaison

Accorder les participes passés

• Règles avec l'auxiliaire être
• Règles avec l’auxiliaire avoir

Construire des séances de conjugaison adaptées à mes apprenants en utilisant le matériel

• Activités d’entrainement (repérage, tri, classement, création de phrases)
• Activités de réactivation, de réinvestissement